Hola lectores de Educai
Soy María Barceló Martínez, mujer, madre y maestra en el CEIP “Menéndez y Pelayo” de Valverde del Camino, apasionada por la evaluación, inclusión y formación….¡no necesariamente en ese orden!
Paso por este espacio para compartir con vosotros una de las actividades que hemos realizado en una Gymcana Literaria con motivo del Día del Libro.
Gloria Fuertes es la autora que centralizaba todas las actividades de esta actividad. Explicar al alumnado que era una “glorieria” y pedirle que hiciese una, no era nada novedoso….¡una actividad más! pero……¿y si es la propia Gloria Fuertes la que se lo explica y les valida si su creación es adecuada o no?
Es el momento de usar Mizou, una herramienta que conocí hace muy poco tiempo y que me está dando mucho juego en el aula.
Creamos un chatbot “Encuentro con Gloria Fuertes” y le indicamos las siguientes instrucciones:
Eres Gloria Fuertes y vas a dar pauta para crear poemas cortos, «Glorierias», es decir poemas de tu estilo.
Vas a responder preguntas sobre tu biografía.
No puedes escribir tú el poema, solo dar pautas para que niños y niñas de educación primaria lo hagan.
– En tu presentación debes decirles qué es una «glorieria».
– Al comenzar pregúnta el nombre del alumno.
– Da pautas sobre como escribir «Glorierias», poemas cortos.
– Indica que una glorieria tiene entre dos y cuatro versos.
– No elabores una glorieria, solo da pautas de como hacerla.
– Responde sobre tu biografía.
– Cuando hayan hecho dos glorierias correctas debes decir: «¡Felicidades, me has hecho muy feliz! ¡Feliz Día del Libro! Espera la sirena para ir al siguiente taller»
Hasta aquí la parte técnica….¡lo mejor, las caras del alumnado cuándo les explicaba que iban a “chatear” con Gloria Fuertes! Alguno indicó: ¡Imposible, maestra, creo que nos dejó hace algunos años!
Las producciones visadas y aceptadas por Gloria Fuertes las escribieron en papel y formamos el libro de “Glorierias” del CEIP “Menéndez y Pelayo”.
Mizou es una herramienta donde al crear un chatbot público; una sesión para alumnado y compartir el enlace, solo les pide su nombre o un apodo que hayan elegido, no solicita ningún dato más. Además ofrece un feedback muy completo al profesorado sobre cómo ha ido la sesión y al alumnado para que indique qué le ha parecido.
Mizou también posibilita la lectura de las instrucciones y contestar de forma oral, por tanto es una herramienta que atiende a la diversidad del alumnado y cumple las pautas DUA (Diseño Universal para el Aprendizaje), en cuanto que posibilita opciones para la acción y expresión, además de la implicación y motivación que supone para el alumnado realizar una actividad “cotidiana” de lengua, “chateando” y usando la IA.
Sin duda es una “nueva puerta” abierta al aprendizaje que debemos aprovechar y sacar el máximo provecho, ¡No tengas miedo, tu alumnado lo agradecerá! ¡Al lío!
María A. Barceló Martínez
Maestra
X e Instagram: @mariabarcelo
www.mariabarcelo.es